Category: Põnevad tunnid

Meie kooli tublid noorkotkad ja kodutütred viisid 1.-3.klassi õpilastele läbi töötoad ning tutvustasid oma organisatsioone. Kodutütred olid väikeste tüdrukutega väikse maja saalis, noorkotkad aga väikeste poistega kooli võimlas.
Vaata lisaks: http://katrealatskivi.blogspot.com.ee/2018/02/tartu-rahulepingu-aastapaev.html

5.klassi õpilased ja õpetaja Anne Ala pidasid täna ajaloo tundi Alatskivi lossis. Saime seal teada, millised ametimehed mõisas töötasid.Selleks,et talupoegi paremini tööle sundida, oli tarvis terve hulk ametimehi. Näiteks töötasid mõisa heaks kilter, kubjas, aidamees, kärner,virtin ja opman. Millega keegi tegeles, sellest jutustas meile giid Aire ja näitas ka vastavaid ametimehi lossi vahakujude muuseumis.
Meil tekkis hästi palju küsimusi lossi elanike ja ruumide kohta. Kindlasti külastame lossi veel!

5.klassi õpilased

26.jaanuaril külastas 12.klass KUMU kunstimuuseumi. Giid tutvustas meile KUMU maja, nägime ära ka laoruumid ja eksponaatide transportimiseks mõeldud hiiglasliku lifti. Tuur oli ootamatult huvitav - me ei osanud arvata, et kunstimuuseum võib olla nii mitmekülgne. Suur tänu meie giidile ning selle hariva ekskursiooni organiseerijatele!

7. ja 9. klassi ühine õppekäik toimus 26.jaanuaril Energia avastuskeskusesse, mis asub Tallinnas.
Kõigepealt vaatasime teadusteatrit "Peadpidi füüsikas".
Seejärel vaatasime välgu ja staatilise elektri demonstratsioone. Saime ka ise staatilise elektri toimimist proovida. Sellele järgnes töötuba “Masina leiutamine”.
Saime ülesande meisterdada masin, mis liigub energia abil.
See oli huvitav ettevõtmine ja pakkus elevust. Aeg läks ruttu, tutvusime veidi eksponaatidega ja oligi aeg koduteele sättida.
Jäime õppekäiguga rahule, oli huvitav ja silmaringi avardav.
Soovitame ka teistel õpilastel minna ning tutvuda Tallina Energia avastuskeskusega.
Tekst: Maksim Artamonov

18. jaanuaril osalesid meie kooli noored Tartu Ülikooli arvutiteaduse Instituudi „Noored Koodi ” projekti raames programmeerimise ja virtuaalreaalsuse töötoas.
Mille eesmärgiks oli õpilaste teadlikuse tõstmine kõrgkooli IKT erialadele astumiseks.
"Keegi ei tea, kas temast võiks saada programmeerija enne, kui ta pole seda ise proovinud".